Entamer des études supérieures nécessite de maîtriser les outils de communication écrite et orale. Les compétences rédactionnelles et l'aisance dans la communication sont souvent exigées et valorisées par les recruteurs.
Au 1er semestre (S1)
Les séances proposées (10 TD de 1h30 par semaine) sont destinées à : - réviser les difficultés de la langue française, source d'erreurs récurrentes dans les écrits des étudiant.e.s, travailler l'étymologie du vocabulaire scientifique et les compétences rédactionnelles écrites (clarté, concision, efficacité), - travailler les compétences orales : articulation, confiance en soi, éloquence et argumentation.
Au 2e semestre (S2)
Les séances proposées (10 TD de 1h30 par semaine) sont destinées à : - permettre d'améliorer les techniques de lecture et de rédaction par la pratique du résumé de textes, - approfondir les éléments de culture générale nécessaires à un.e étudiant.e scientifique.
A ces séances s'ajoutent 3 séances (TD de 1h30 en salle informatique) de méthodologie du projet professionnel, destinées à : - établir une bibliographie, - rédiger une communication professionnelle, - rédiger un rapport de projet professionnel.
Les ressources pédagogiques sont disponibles sur Eprel.
Evaluation
L'assiduité et l'implication dans les TD tiennent lieu de contrôle continu. Un examen terminal évalue au premier semestre les capacités linguistiques et rédactionnelles de communication. Un examen terminal évalue au deuxième semestre les capacités rédactionnelles de synthèse et d'argumentation.
